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讲台上的轮回（849）（第3页）

课后，陈永年把儿子叫到办公室：“你怎么能当着全班的面让老师难堪？”

“可他讲的就是错了啊。”陈建军不服，“爹，你说过，教书要对学生负责。”

陈永年叹气。他何尝不知道王德盛水平差，但那是书记的儿子，能怎么办？

事情传到王有福耳朵里。第二天，他来了学校，背着手在校园里转了一圈，最后停在陈永年办公室。

“陈校长，我听说德盛教学有点困难？”

“王书记，是这样的……”陈永年斟酌词句，“王老师很努力，但可能经验不足。高年级复式班确实难教，要不先让他教低年级？”

“低年级就不是教书了？”王有福坐下，“陈校长，我知道你辛苦。这样吧，我向公社反映，给咱们学校多争取两个民办教师名额。”

这是胡萝卜。陈永年眼睛一亮——学校太缺人了。

“但是，”王有福话锋一转，“德盛你得帮衬着。他是年轻人，要成长。你是老教师，多带带。”

这是大棒。陈永年听懂了潜台词：帮我儿子，有好处；不帮，没好果子吃。

那之后，陈永年开始“带”王德盛。其实不是带，是替他备课，替他批改作业，有时干脆替他上课——王德盛坐在教室后面“听课学习”。

老师们看在眼里，私下议论：“这哪是老师，这是祖宗。”

王德盛自己也别扭。他试过认真学，但翻开课本就像看天书。那些公式、定理、课文分析，在他脑子里搅成一团浆糊。唯一擅长的是体育课，带着孩子疯跑，把自己也跑得满头大汗。

“也许我真不是教书的料。”他对陈永年说。

陈永年拍拍他的肩：“别急，慢慢来。”

慢慢来，一年过去了。王德盛还是老样子，课讲不好，学生成绩上不去。家长们有意见了，虽然不敢明说，但送孩子来学校时，总叮嘱：“多听陈校长讲课，别的……听听就算了。”

第三章 进修学校的春天

1978年，恢复高考的消息像春雷滚过大地。青石沟小学的老师们沸腾了，特别是那几个民办教师——考上大学就能转正，就能吃商品粮，就能改变命运。

陈永年也心动。他四十多了，但还想试试。夜里备课到很晚，除了教课，就是复习。他儿子陈建军上初中了，成绩很好，说将来也要考大学。

只有王德盛无动于衷。高考？他连初中都没真正毕业，考什么？